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中国留学生为什么难融入当地学生圈子?

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发表于 2018-6-9 10:01:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
  每天帮助那些学习有困难的孩子,使我能更理解他们的处境,而对他们受到的误解,我也十分同情。
  我最心疼他们的便是,来了好几年在班上仍做独行侠,他们最痛苦的时刻估计就是分组讨论或做project的时候了。老师喊说:“好了,现在你们站起来,去找合作伙伴吧!”的时候,真是为难他们,不站起来不行,站起来不知往哪里去,没有朋友,没有说得上话的同学,往哪推人里扎好呢?
  他们一脸茫然,手足无措的样子让我很不是滋味,将心比心,我自己刚来的时候不也遇到过这种尴尬吗?我觉得和同学“打成一片”是他们要学的基本功课,我也知道刚开始他们或许需要一点帮助。
  于是,这时就该我出场了。我发现当地孩子很喜欢吃糖,都高中生了,嘴里还常常叼根棒棒糖,就连老师也通常用糖来奖励学生。其实,我不主张孩子多碰甜东西,可我知道这一招很有效,于是就买有机的水果干或水果做的QQ糖,上课前往兜里揣一小袋然后去教室。我有个习惯,一开学就能记住班上孩子的名字。当分组时,我便拿出几颗糖,问身边的孩子:“你们要吃糖吗?”孩子们看见糖都很开心。于是,我会接着问他们:“嘿,你们哪几个一组?”然后我就建议我的学生,“xxx,你也来参加他们吧。”然后我再征求其他几个人意见:”可以吗?”他们当然不会反对的。分组作业就这样轻松搞定了。
  加拿大人有句话叫作“尝试永远不会伤害你”,也有一句句叫作”不尝试永远不知道结果”,所以,我常鼓励我的学生们试图主动和当地孩子接触。说实话,当地孩子不是不愿意和我们的孩子组成一组,只是他们对于不熟悉的人一般不太主动接近。只要我们的孩子开口,一般他们都不会拒绝的。所以,我告诉孩子们,平时没事主动跟他们打打招呼,问个好,这并不需要多高的语言要求,只要他们知道你是友好的,就会和你打交道;即使对不熟悉的当地同学,想和他们一起做作业,只要说声”Hi”,邀请他们一起做作业,征求他们意见就可以了。
  除此之外,孩子性格和意识也起到重要作用。我发现,同样是来自中国的孩子,有的融入当地孩子圈很快,有的却很慢,有的整个高中毕业了,还没结交一位当地学生朋友。譬如,我有个墨西哥学生,ELL英语测试才达到二级,和大多数中国孩子成绩相当。他的母语是西班牙语,尽管学校也有一些西语学生,但他并不总找他们玩,即使在公开场合跟他们说话,也用英语;虽然操着严重的口音,但他竟能和全班同学——不论男生女生都有说有笑。两年下来,我发现他进了学校戏剧俱乐部,还担任售票演出的角色表演。当我看到他在舞台上那一瞬间,实在是太多感慨了。他的愿意向当地学生敞开怀抱,是他打开当地孩子心扉的钥匙。

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  其实,在中国孩子中也有不少这样的例子。有位从上海来的男同学,语言能力较强性格幽默常常妙语连珠,虽然大多数时候他也和中国同学玩在一起,但他同时积极参与班上活动,凭着对音乐的爱好,他参加了学校合唱团,成为我们国际学生中唯一一位校合唱团团员。我们学校合唱团实力颇强,常常获各种最高奖项,他也有机会常随团出去比赛及做短期修学旅行,为他结识当地学生创造了良好机会。现在他就要毕业了,他被滑铁卢大学传媒系录取了。虽然对一个高中才来的学生而言,这不是个好学的专业,但我相信,他会在这行成功的。
  我衷心祝愿所有漂洋过海,只身在异国他乡求学的小留学生们找到最适合他们立足的方法,体验快乐的留学经验,活出开心的年少时光!
青溪,中生代老移民,曾先后定居于多伦多,渥太华,温哥华,熟知并习惯当地的生活,对加拿大真情实况、对旅加中国大陆移民群体有生动、接地气的了解,现为兰里某公立高中国际留学生部助教,中国国内多家媒体撰稿人,专栏作者,致力于向中文读者介绍加拿大文化教育传统习俗、政策制度等等。“把我所知道的加拿大介绍给更多新朋老友”是其最大心愿。
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