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[教育] 【家庭教育】5位北大家长分享教育经:他们是怎样把孩子送进北大的?

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发表于 2019-7-10 04:54:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
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优秀家长的教育真经,并非深不可测,而是水滴石穿。



做家长的需要时时警醒,砥砺前行。



今天给大家分享五位北大家长的育儿经,看看他们是怎样把孩子送进北大的,看看有没有值得我们借鉴的教育方法。
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01爸爸:许振诚


儿子:许玉恒,北京大学光华管理学院2017级本科生,高考取得698分的优异成绩



▼ 注重培养孩子良好的学习习惯


儿子上学的第一天起,我就告诉他:
放学后第一件事情就是必须完成当天的作业,然后才能做其他事情。
我给儿子制定了完成作业的三条标准,那就是“三完”:写完、自我检查完、疑难问题解决完。


尤其是解决疑难问题这个环节,我对儿子的要求是:
对于在作业中遇到的疑难问题,必须先自己思考解决;


如果百思不得其解,才可以查阅其它资料;


如果再解决不了,就必须在第二天上学之后去求助老师,直到把问题解决掉。
培养孩子的学习习惯越早越好,良好的习惯一旦养成,家长就不用过多的操心了。


注重培养孩子的计划意识


我非常注重培养儿子的计划意识。


以寒暑假为例:
每次放假,前三天是儿子的纯玩时间,除安全外,我不进行任何干涉。


第四天上午就是儿子做假期计划的时间,下午是我审核计划的时间。


计划必须具有可操作性,要细致到每天每个时间段要做什么作业?完成作业量是多少?多少天能把作业全部完成?


确定计划之后,儿子从假期的第五天就开始完全按照计划行事。


我的任务就是每天晚上检查计划的完成情况。


对于“计划”外的时间,由儿子自行安排。
▼ 培养孩子独立思考、解决问题的能力



孩子能够独立,家长才能够放心,在学习上也是如此。


在检查儿子作业时发现的错误,他如果能够自己解决掉,我就会奖励给他5至10分的积分(积100分可以在周日奖励一个小时的电脑游戏)。

我在儿子的书桌上贴着写有“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的纸条。
如果想达到“四清”,就必须具备独立思考、独立解决问题的能力。


如果在学习上孩子能够独立,对于培养孩子在生活上独立也一定会有帮助的。
注重培养孩子的阅读兴趣

热爱阅读的孩子视野更宽阔,生活更乐观,学习更有激情。


为了培养儿子的阅读兴趣和阅读习惯,我对儿子提了三点要求:
第一,每天放学完成作业之后读一小时的课外读物。


所读内容以中小学生课外必读书目为主,并且儿子在读完后要给我讲述今天所读内容。


第二,每周六下午1:30至5:30去图书馆读书。


所读内容根据自己的兴趣自由选择,并且是我陪儿子一起读,周周如此,雷打不动。


第三,每个寒暑假读2至3本国内外名著,并且每读完一本名著之后要写出3000至5000字的读后感。


以上三个方面的读书计划无特殊情况从未更改,长期坚持,收获颇丰。
养成良好阅读习惯的孩子,学习成绩一般是不会差的。
▼ 孩子的健康成长离不开父母的陪伴

多年来,我一直坚持以下原则:
第一,无特殊情况,孩子在家时我都会在家。


第二,孩子在家学习时,我都会在读书,绝不会看电视或玩游戏。


第三,每周六下午陪儿子去图书馆读书,每周日上午陪儿子去公园游玩。


第四,每次学校要求家长到校参加相关活动时,我必须参加,尤其是家长会。


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02


爸爸:吴孝海 


女儿:吴悦,北京大学外国语学院2017级本科生



▼ 家长要营造宽松的学习氛围


在女儿从小学到高中各个学习阶段,我们始终坚持一条:


不增加女儿的学习负担,尽量让女儿在较为宽松的环境下学习成长。


做好家长学习示范


每天,我和妻子晚饭后都在家陪女儿一起看书。


女儿在书房写作业,我和妻子在客厅看书写字。


我们认为言传身教对孩子具有潜移默化的作用,我们的所作所为,孩子会看在眼里,记在心里。


记得初中的一次家长会,我曾经和班级的其他家长讨论过家长的示范作用。


少数家长自己从不学习,却一味要求孩子加强学习。


自己在家边打麻将,边叮嘱孩子认真做作业,这样的家庭教育是很难给孩子正面影响的。


只要孩子放学在家,我们都全心全意在家陪孩子学习,让孩子知道我们就在她身边,感受到家庭的温暖。


▼ 引导孩子养成良好的学习习惯

我们始终教育女儿一定要认真听老师讲课,要做到“眼到、口到、手到、心到”。


这既是对授课老师的尊重,也是自己学习提高的需要。


老师们都说吴悦始终是班级听课最认真的学生之一,眼睛一直盯着老师,思维一直跟着老师的节奏,回答问题、记课堂笔记也是最认真的。


在家学习的时候,女儿的预习和复习工作也十分勤奋。


认真准备新知识点的学习,仔细梳理学习过的内容,学习基础十分扎实。


制定各个阶段的学习小目标


孩子一旦获得成功,就感到满足,并愿意继续学下去。


因此,我们注重鼓励、引导孩子,让她体验到成功的喜悦。


平时,我们根据女儿的具体情况,为她制定一些容易达到的小目标。


这样可以使孩子觉得能够做到,她就有信心,有动力去做,就会获得成功。


当她体会到成功的乐趣时,就会有兴趣、有信心去实现下一个目标。


随着一个个小目标的实现,孩子就在不断地进步。



03


妈妈:张海霞,北大教授


女儿:北京市海淀区高考成绩第一名(无任何加分),现就读于北京大学物理学院。


▼ 信任和配合老师,是高三最可靠的方法

高三第一个学期结束之后,女儿的成绩并不理想。


当女儿在散步时吐露自己的挫败感时,正打算温言安慰鼓励的张海霞却发现,女儿不但没有从自己身上找原因,反而对其他成绩好的同学出言嘲讽,找客观借口,变着法子为自己开脱。


她立刻批评了女儿,告诉她成绩不好要从自己身上找原因,不能以这样嘲讽同学的方式来寻求自我安慰。


经过之前的严肃教育之后,女儿进入了“深潜”模式:


学习比以前更努力了,就连寒假期间也没有休息。在随后的第一次模拟考试中,她居然考出了711.5分,海淀区第一名的好成绩。



这样的好成绩并非仅是张海霞的功劳,在女儿给班主任的一封信中张海霞解开了这个关键的秘密。


原来,正是老师与女儿的一次恳谈,帮她认清了现实,将她从骄傲到不能自拔的云天雾地里拉回到全力以赴的备考状态。


这件事也让张海霞坚信:任课老师就是最好的高考专家!


因为他们天天跟孩子在一起,是对孩子最了解的人;他们年年都在带高考学生,是对高考的方向和策略最了解的专业人士。


让孩子跟着老师的节奏,跟老师多讨论、多交流、多提问、多分析,进步一定是最快的。


让孩子踏踏实实、专心致志在学校跟着老师安排的节奏进行学习,这是高三最好的选择,没有之一。




04


妈妈:刘妈妈


儿子:刘上,北京大学数学科学学院2016级本科生,作为新生代表在2016年北京大学开学典礼上发言。


▼ 高三家长要保持两种状态

这两种状态就是“静态”和“动态”。


“静态”就是我们每个家长都要有一颗平静的心。


只有你平静下来了,孩子才能在情绪上不受影响,踏踏实实按照自己的节奏走。


其次,我们还要努力营造一个安静的家庭氛围。


孩子在学习的时候,我们不要去打扰,你可以比他更加安静。


2016年我陪孩子高考,他学习,我练字,他不来书房找我,我绝不去他房间干扰他。


孩子看到家长如此淡定,他的心自然也就安静下来了。


“动态”是指动起来!


周末我们一起去跑步,或者他去打一场球,这个习惯他带到了北大。


平时晚上散步半小时,聊聊天。


家长可以在交流过程中,了解孩子的思想动态,通过适当运动帮助孩子释放压力缓解焦虑,及时调整好孩子的备考状态。
高三家长要注意3个时间节点

1. 模考:客观理性看待模考


一模二模考试的成绩出来后,家长要和老师先取得联系,心中有数后再和孩子聊考试情况,鼓舞士气为主。


客观理性看待分数,不喜不悲,毕竟不是正式高考的分数,参考意义不要过度放大。


2. 高考:有条不紊参加高考


所有的情况都要考虑进去:去考场的路线,需要多长时间,孩子饮食休息等等,都要考虑细致一些。


3. 填报志愿:遵从孩子内心填报志愿


孩子的分数出来后,填报志愿是件非常纠结的事情。


放下所有的因素遵从孩子的内心,把选择权交给孩子。


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05


妈妈:杨娅


女儿:汪怡雯,北京大学化学与分子工程学院2017级本科生


▼ 我的教育秘方是“无为而治”

要想达到“无为而治”的境界,也不是一日之功。


我认为最为关键的是小学阶段。


小学是养成良好学习习惯和掌握适合自己学习方法的最佳阶段,在这个阶段我努力让自己成为女儿的“良师”。


虽然女儿上的是寄宿式学校,但我对她的各门功课情况都较为详尽地过问和把关,并常常向她传递一些良好的方法和习惯。


比如,制定学习计划,养成课前预习与课后复习的习惯,对问题进行深入思考,养成良好的书写习惯、课余的阅读习惯、标识或摘录好词好段的习惯等等。


小学阶段我也特别重视女儿的语文学习,鼓励和安排她做了大量的语文课外阅读。


她既拓宽了知识面,陶冶了文学情趣,又了解了中华文明历史和古典文化,提升了人文修养和素质。


而且,阅读使她具备了较强的写作能力和表达能力,善于分析时政并提出自己独到的见解和观点。


初中阶段,女儿基本养成了自我学习的能力和习惯,开始有了自己独立的思想。


在这个阶段,学习方面我逐渐放手,并努力让自己成为女儿的“益友”。


我更加关注女儿的内心世界,经常和她像朋友一样平等地聊天,讨论一些她们所关注的问题。




她会和我谈到学校的老师、同学或朋友,也会提到对一些事情的见解和看法。


我会将自己的观点予以表达和传递,但并不左右她的思考。


我想让她逐渐形成自己的价值判断和是非判断,养成独立思考的习惯。


高中阶段,我在学习方面彻底放手,努力成为女儿的“生活保姆”。


爸爸成了她最忠实的司机,总是能提供优质高效的用车服务。


我为女儿提供服装、美食、摄影、娱乐服务,尽可能让她心情愉悦、学习方便、身体健康。


当逐渐建立良好的学习习惯,并有热爱学习的能力后,培养女儿的自我学习能力就是另一个关键了。


这个阶段我传输给女儿的思想是,学习是为自己为学,而不是为他人学,学习必须成为自己的责任。


想起梁启超教育子女的话:
至于将来能否大成,大成到什么程度,当然还是以天才为之分限。


我平生最服膺曾文正两句话:‘莫问收获,但问耕耘。’


将来成就如何,现在想它作甚?着急它作甚?


一面不可骄盈自满,一面又不可怯弱自馁,尽自己能力做去,做到哪里是哪里,如此则可以无入而不自得,而于社会亦总有多少贡献。


我深有同感,与各位家长共勉!
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