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加拿大高中课程介绍 | 加拿大高中教材介绍

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发表于 2020-10-12 18:03:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
很多家长在孩子读中学的时候就打算把孩子送到国外接受教育。近年来,越来越多的家长选择加拿大作为孩子就读中学的国家。也有一些家长驻足观望,因为不了解加拿大的教育情况,不知道把孩子送到加拿大读书是否正确。今天就为大家专门介绍下加拿大的中学教育体制。
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一加拿大中学的这几大类课程
给大家简单介绍一下加拿大中学的这几大类课程:
英语:加拿大学生从小学到高中毕业,每天至少有一个小时的英语学习时间,英文好的学生小学四年级就可以读小说,词汇量就差不多两万了。咱们就算从小热爱英语,跟人家说了十几年还是有差距,一般口语、听力2-4个月就能适应,文学修养、阅读速度就要慢慢培养了。建议第一年应先选些普通课程或者选修ESL,第二年适当修强化课程如文学,到了十一二年级,再选古典文学、英语写作等课程。另外提醒,英语技能不仅是学习其他课程的基础,也是平时完成报告有力的保障,阅读和写作又是我们申请大学考试中的项目,在未来工作中也是一项非常重要技能(像写邮件、写报告),建议同学们一定要下大工夫学好
数学:高中大多要求学生修读4年。在国外,中国被称为数学大国,数学是咱们的强项,而外国学生一般小学毕业还不会背乘法口诀,初中毕业可能还不会解一元二次方程。通常加拿大高中学生9-12年级数学学习的顺序是:代数→几何学→高等代数(代数II)→微积分预科(or三角函数和普通解析几何),微积分算是一门大学课程,九、十年级代数、几何开设有强化班,十一、十二年级高数、微积分,建议可适当加强难度学些数学强化、并且要在此项上拿高分,甚至可以冲刺一下北美的一些数学竞赛。
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自然科学:有些课程中国学生没学过,像海洋科学、生理学,中国学生有基础的是物理、化学、生物、地理这几门课。加拿大学生9-12年级普遍学习顺数是:生物→化学→物理。据反映中国学生物理课普遍问题不大,可适当选些难度课程,化学、生物有大量实验,内容比较深,中国人不一定就能适应,9年级刚去不要选难度太大的课程。
社会科学:加拿大地理、历史、圣经等课程,中国学生不仅不了解背景,如果词汇达不到,阅读弄明白就非常吃力,再加上要用英文写论文作业,难度可想而知,刚到的学生往往要花3-5倍于其他同学的时间来完成作业。加拿大学生往往在十年级学世界历史,十一年级学本国历史。
世界语言:通常设有法语、西班牙语、德语、中文课程,有的省要求学生必须修满两年的二外课程,根据各省要求选择即可,如果未来大学准备入读文科,建议选修一门外语课程。中文课程也是4U的,可以申请大学的。需要提醒的是,有些课程是有年级限制的,该年级的学生有优先选择权,选完课拿到课表时要看下自己所选课程是否都在课表上,有问题就要找顾问老师及时沟通协调了。
剩余的必修课和选修课:像商业、管理,艺术、音乐、技术教育、健康、体育等,选择的依据主要就是兴趣爱好,保证GPA,修满学分即可。
加拿大高中四年学习规划
加拿大也是强调自由发展的国家,学生可以自由选课课程难度,老师可以自由选择讲课的素材,在这样一个环境中,那些认真刻苦学习、具有高度自我约束能力的学生就成了顶尖大学名校争抢对象,未来社会的精英,而那些无所追求、没有自我约束能力的学生便会落伍。高中所选课程和GPA成绩是大学筛选学生最根本的依据,故提前做好高中学习计划非常重要。总之高中4年的学习任务,概括起来基本就是,9年级适应高中生活,10年级奠定学习基础,11年级深入学习专业知识,12年级申请大学,然后等待录取。
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学生的职业选择教育
加拿大高中四年非常重视学生的职业选择教育,高中往往专门开设课程,教学生如何从9年级开始为以后申请大学做准备,了解目标大学要求,缩小与之差距。12年级是高中生申请大学的季节,在此之前,我们要做的主要有:与学习顾问讨论学习规划与目标、保持GPA成绩、参加必要的考试、努力达到目标大学要求、准备申请文件。
加拿大的中学体制
加拿大的中学体制是这样的:
9-10年级是junior school,11-12年级是seniorschool。中学4年的过程中没有像国内的中考一样的统一考试,9-12年级是统称为highschool。
相较于国内,加拿大的中学生压力会小一些,尤其是加拿大中学阶段的数理化不难,对于国际学生而言,英语相对难一些。因为高中英语会涉及很多古英语,尤其是古典文人的作品都是必读书目,有助于了解英语文化。认真学习高中英语会对你的大学学习收益不少,可以了解论文写作格式。
在教学方式上,大多数教学内容不要求学生死记,而是要求学生独立思考和创造能力。老师讲课并不面面俱到,有时专门安排一两个自学单元,让学生自学后选一个重点给全班讲出来或提交读书报告。学生们为了完成自己的报告,获得老师和同学的认可,每一次都要上网或去图书馆查阅大量的资料,读书报告还要求图文并茂,报告后必须附参考书目录和引文出处,俨然像大学生或研究生提交的论文。这种方式无疑有利培养学生独立思考能力。
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在评分制度上,加拿大高中的期末考试分数仅占总成绩的25%,其中分数都由平时的每一次作业,每一个小测试,每一项“课题”和“演示”以及课程参与意识,学生出勤等因素综合而成。因此,在加拿大学校,学习成绩好坏取决于一贯的表现,而不是某一次的分数。因此,加拿大高中,大学在国内招生时,会很关注之前学习各阶段的平均成绩。
而且在加拿大,没有类似国内的高考,而以高中最后一年6门课的平均分去申请各类大学。这时候大学录取时,不仅要看这个学生之前的平均成绩,也就是一贯的学习表现,还会重点考察学生的社会实践履历,如果一个学生历年来常参加学校和社区活动,做过志愿者或有一些工作经验,大学相对愿意优先录取这样的学生。同时,加拿大的高中也为学生提供了许多实践条件。
关于申请大学
关于申请大学,加拿大除BC省有省考以外,其余省份没有像美国SAT或者中国高考这样的统一考试。各省毕业和申请大学的要求略有不同。
以安大略省为例,高中毕业你需要满足以下三个条件:
一,完成18门必修课和12门选修课。
二,40个小时的volunteerhour,志愿者小时,多多益善,好的大学很看重,120个小时都不算多。
三,省英语阅读能力统考Provincial LiteracyTest,读写能力测试,10年级统一考试,考试一年一次,如果没过可以补考,或者选择上课OSSLT。
安大略省大学录取看的是最高的6门4U课程的平均分,你可以上6门以上12年级的课,但平均分只求最高的6门。因为高中每学期4门课,8个学期就是32门课,30门课即可毕业,因此很多12年级学生会选择spare一门课,去打工或者做义工,如果你没有打工或者义工计划可以多修2门12年级课程,以求取得更高的平均分。
解释一下4U的意思
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这里解释一下4U的意思,4U指的是中学第四年即12年级university level的课程,高中课程到11年级之后就会分为4C,4U,以及4M三种,C stands for college,因为4C表示是为申请college做准备的课程,而M stands formix,4M则表示既可以申请college也可以申请university的课程。这三种课程在难度上也有所不同,4C最简单,4U最难,4M居于中间,但有一些大学会限制4M不得超过两门。

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