多伦多大学入驻TikTok：亲测这几条建议太实用

朴迟

随着短视频媒体的兴起，抖音以及其海外版TikTok爆火全网。很多用户都在使用他们分享自己的生活，或以此为自己的职业。同时，世界各地的学者都在追随学生的脚步，在TikTok上分享教学视频。

       

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        图源：多伦多大学官网

        多伦多大学的研究员也加入了这个队伍，入驻TikTok。

        多伦多大学信息学院知识媒体设计研究所(KMDI)的一组研究人员也感受到了这一趋势。研究人员研究了学者、教育工作者和学术团体使用TikTok分享知识的方法。涉及的知识领域十分广泛，从哥特式建筑讲解到减肥小诀窍都有所覆盖。

        而且，研究人员还调查了用户行为、青年参与导致的担忧、数据和隐私影响、应用程序的技术特征以及学术贡献。

        目前，TikTok是仅次于YouTube、Snapchat和Instagram的第四大最受欢迎的社交媒体平台。

        “如果观看YouTube就像坐在讲座中，那么使用TikTok就像在进行对话，”研究联合负责人JP King说。他是John H. Daniels建筑、景观和设计学院的课程讲师，同时也是KMDI的成员、数据可视化和图形设计师。

        “TikTok提供了一个有趣的平台，可以创建一种无需教室、教科书和会议厅的新型无障碍共享学习模式。

        在King和KMDI主任Sara Grimes副教授的带领下，四名对短视频感兴趣的研究生回顾了他们在这个项目中制作的TikTok视频。

        该团队还分析了100多篇关于TikTok、社交媒体、数字技术的期刊文章、书籍和研究论文。他们的研究为使用TikTok教学的学者推荐了一些最佳的实践方式。

       

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        图源：多伦多大学官网

        研究人员发现，TikTok视频内容往往是相对“业余的”，并且是简短的。目前每天有超过2000万用户，他们大多在30岁以下，在TikTok上接受不那么专业的教学。他们认为也许并不一定需要让所有事都非常专业，非常完美。

        很多视频制作者们只是用智能手机记录自己的生活，无需特殊照明或化妆。虽然这在Instagram或YouTube上可能不合适，但如果在TikTok上是可以接受的。

       

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        图源：BBC

        TikTok在鼓励用户积极参与视频制作方面也很独特。用户可以剪辑或拼接、混合自己和他人的视频，从而彰显创造性。

        然而，这也显露出了一个问题。如果用户不可以的隐藏他们的私人信息，他们的视频或音频可能会在未经他们许可的情况下被使用。

        “你可以制作一段真诚的视频来解释你的研究，其他人会把它变成一首歌或一个笑话，”该研究警告学者。

        该研究的作者将这一现象至少部分归因于知识产权的问题。“在线维护您的想法的所有权更加困难，而且您无法控制人们将如何使用您的图像或音频。研究人员必须意识到这一事实，并且在发布内容时要深思熟虑，”King说。

       

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        图源：Advertisemint

        研究人员说，学者们还需要知道每一个视频都可能对其个人产生巨大影响。如果他们的个人观点与价值观发生冲突，可能会受到学术界的抵制和管理人员的影响。研究人员警告说，尽管终身教职员工拥有学术自由，但如果TikTok的审核人员认为他们使用TikTok的方式不合理，则不会批准他们的视频。

        更重要的是，优秀的社交媒体资料不一定能提高学者的专业地位。“简单来说，一百万粉丝并不能保证你的晋升，”King说。

        最重要的是，TikTok有时还鼓励观众从不同的角度思考一个话题。

        科罗拉多大学助理教授Casey Fiesler经营着一个受欢迎的TikTok帐户，该帐户经常鼓励观众思考Facebook的问题。

        据King说，有时候会有人在舞蹈视频和狗狗视频之间发现Fiesler的视频，并第一次质疑Facebook。

        “TikTok为诞生新主意、新想法做出了不小的贡献，”他说。“这是很多学者使用TikTok的原因之一。与学院外的受众分享研究成果，将具有不同教育背景的人聚集在一起。TikTok提供了一种令人兴奋的新方式来寻找志同道合的思想家，让研究变得容易，并开始重要的对话。”

        以下是该研究对学术人士如何使用TikTok的一些建议：


       

               
                        让您的视频变得简短：最理想的时间是短于1分钟，因为人们在网上的注意力比面对面要更容易消失。
               
       
       

               
                        使用讲故事和幽默使您的内容更易于理解： 您发布的视频正在与所有其他内容竞争，因此通过讲故事或添加独特的幽默来让学术内容变得不那么枯燥。
               
       
       

               
                        找到吸引人们而不是与他们交谈的方法： 邀请用户尝试做实验，并根据他们的结果创建视频进行回复
               
       
       

               
                        从TikTok获取数据，以便了解正在跟踪的内容：请记住，社交媒体永远存在。您会对TikTok对您的了解程度感到惊讶。下载您的数据并自行决定是否允许在您不知情的情况下让TikTok以此盈利。
               
       
       

               
                        请注意，除非您更改隐私设置，否则您的视频或音频可能会在未经您许可的情况下被他人使用：您可能会制作一个真诚的视频，解释您的研究，其他人则会把他变成了一首歌或一个笑话。请现在决定您是允许这种事发生。
               
       

        参考链接：https://www.utoronto.ca/news/tiktok-teaching-u-t-researchers-study-social-media-platform-s-use-academia

        https://www.tiktok.com/@evan.hart/video/6943622208958844166?referer_url=https%3A%2F%2Fwww.utoronto.ca%2F&referer_video_id=6943622208958844166&refer=embed

        https://www.tiktok.com/@professorcasey/video/7030191966650486021?referer_url=https%3A%2F%2Fwww.utoronto.ca%2F&referer_video_id=7030191966650486021&refer=embed