[亲情]每次的失败，都是成长的养分！陪伴孩子品尝挫折，从经历中慢慢茁壮

茗香谶纬

每次的失败，都是成长的养分！陪伴孩子品尝挫折，从经历中慢慢茁壮



父母愈宽广接纳孩子的失败，愿意随时松动规范，陪伴孩子品尝失败，陪伴孩子面对失败，那麽每一次的失败，都是未来最好的成长跳板。




失败，对我而言意义重大，那代表我能从失败的经历学习，调整过去的方式。

三三小学二年级时，说她不想学钢琴。我与她深谈她对钢琴的想法，她表示想要自学，不想跟老师学习，藉此离开压力。我深知自学钢琴谈何容易，但我愿意她去尝试。毕竟人生经历是她的，她该去走一遭，才能有所体会。

我陪三三学习钢琴长达四年，她放弃钢琴时，最失落的其实是我。毕竟都学了这麽久，没有坚持下去，甚是可惜。然而难过与可惜的感受是我的，与三三无关，所以我从不叨念她练琴成效不彰。

每一天都是新的开始，直到她告诉我，她想要自学英文，我才重新提及这段学习历程。过去的失败，是今日的沃土。
若没有相似的经历，每一次的决定都无法有参考坐标，亲子对话也会相对无着力点。


当我提起过去学习的挫败，询问三三在逃离学习压力後，是如何负起学习责任时，三三很快觉察到自己学习的模式，习惯退缩逃避。即便自己想要的自学，也因为懒散，而没能担起责任。

我问三三：「过去自学钢琴和自学英文的状况，你觉得如何？」

三三：「不好。」

我真诚的问：「我想要相信你，所以能不能告诉我，从过去的经验中，我要如何知道你这次真的做了万全的准备，而不是像过去一样随口说说，更不是想逃避英文的学习？」（核目标）


三三沉思了很久，眼神澄澈：「妈，我想通了，我不离开了。以後遇到不会的英文，就来问你或爸爸，这样我就可以跟上进度，就不会想离开了。」

「这是你想要的方式吗？」我问。（核对）

「嗯，我觉得这样可以。」

「如果你是认真的，之前我也问过爸爸，爸爸愿意教你。而且爸爸比我还会教，让爸爸教你可以吗？」我说。（核对）

「好是好，但是我担心爸爸每次教我都会生气......」三三担心。（听事情）

「爸爸跟我承诺，他这次会改变方式，你愿意试试看吗？」我说。（核目标）

「好，那就请爸爸教我。」

「三三，你愿意再努力一会儿，我很感动，也很欣赏你。面对困境已经很不容易，而你却努力想办法去面对，这是我最佩服你的地方。」我将我的欣赏，告诉三三。（心价值）

三三点点头，脸上有了笑容，有了新的力量。

我提及暑假英文自学，以及钢琴学习，都是过去失败的经验。对话中，我从过去的失败切入，从中提取成长的养分，以欣赏结束，这是对话的脉络，清楚而简单。但真正贯穿其中的，是父母一致性的应对姿态，以及日常生活中做出的示范。


父母愈宽广接纳孩子的失败，愿意随时松动规范，陪伴孩子品尝失败，陪伴孩子面对失败，那麽每一次的失败，都是未来最好的成长跳板。
文／李仪婷

《萨提尔的亲子情绪课：以爱的对话，陪孩子走过情绪风暴》