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[励志]格局是成就的器皿,越大装越多

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发表于 2024-11-26 07:44:34 | 显示全部楼层 |阅读模式

格局是成就的器皿,越大装越多





不知道从什么时候开始,在网路搜寻引擎输入「大学生失业率」这几个关键字,竟然跳出了某百科网站对「高学历难民」一词的介绍,还名列在搜寻结果的前三行,让人不注意都不行。另外,只要一到台湾的选举季或毕业季,媒体报导或是乡民网站之类的平台,也会再度掀起高学历低起薪的讨论。

曾经看过一位乡民留言表示,三十年前刚毕业的时候起薪是15K(1万5千元),而今普遍起薪是22K,不仅数字上没提高多少,若一并把物价膨胀因素考量进去,当今起薪恐怕还比以前低,也难怪现在的年轻人会满肚子怨气,毕竟薪水高低可是攸关到生存问题啊!

然而如果22K的起薪水平,已然成为大环境的现实,身为职场新鲜人或是已经三十好几的你,可以做些什么来扭转劣势呢?我认为与其坐以待毙,不如积极思考如何扩大生命容器,先培养自己承接重责大任的能耐,薪资报酬才有机会跟著水涨船高,不然下场可能就会跟接下来这个故事中的年轻钓客一样。

有位退休大老板闲来无事经常跑到海边钓鱼,某天,因为看到一名年轻钓客把钓起来的鱼,小心翼翼从钩子取下之后又丢回海里,让他感到十分不解,便放下鱼竿,走到年轻钓客的旁边,问:

「年轻人,钓一只鱼要花上不少时间等待,但我怎么看你连续几次下来,都把好不容易上钩的鱼给丢回海里呢?」

「您看我的桶子,」年轻钓客指了指一旁的水桶解释说,「这个桶子的直径就只有那么大而已,放不下太大只的鱼,偏偏今天钓到的鱼都比较大只,只好把牠们丢回海里。」

「啊!这样不是很可惜吗?」望著桶子里的几只小鱼,退休大老板说,「你要不要考虑换个大一点的桶子呢?」

年轻钓客一口回绝,说,「不了,大一点的桶子价格比较贵,而且还要花时间到镇上去买,多麻烦啊!」

年轻钓客评估事情的逻辑,让退休大老板有些无言,心想,既然对方本身都不在意了,他又何必苦口婆心呢!于是便回头走到自己的钓竿前,悠哉等著一条条的大鱼上钩。


知识,是创意发想的基本盘


试想一下,如果你是故事中的那位年轻钓客,会怎么做?是无论路程多远都要跑去买个更大的桶子,还是将其他钓客求之不得的鲜美大鱼往海里丢呢?

这个故事最有意思的地方在于,它提醒了我们:想接收更多的赐福,必须先拓展自身的格局,否则再好的机会找上门,也可能会因为自己的无力承接而拱手让人,多可惜啊!

扩大生命格局其实并不难,方式也有很多种,像是发展第二专长、学习第二语言,亦或是培养多元兴趣,以便为生涯预留更多可能性…等等。但说到这里,不知道你有没有注意到,无论是采取什么方式来自我扩充,其实最终都不脱「多元学习」的这个基本途径。

多元学习的目标,可以是为了取得更高的学位,也可以是单纯的知识累积。以前者来说,纵然失业的大学生一大票,但在讲究知识经济的时代,学历已是多数企业用来初审能力的指标,若是连应征门槛都达不到,哪来努力的起点呢?聪明如台湾半导体教父张忠谋,他也曾经公开表示,从二十四岁取得美国知名学府的硕士学位至今,超过半世纪的工作生涯,从来没有停止过学习,而且「自己百分之九十九的知识,都是在毕业之后才学来的。」

更何况就当前社会形势而言,大学学历早已成为基本配备,想从一群应征者当中胜出,进而赢得工作机会,多了一个硕士或博士学位,势必有加分作用。但面对同样拥有高等学历的优秀人才呢?想从中脱颖而出的话,那么就得凭靠更多的创意表现了。

而透过多元学习来累积跨领域知识,另一个好处正是可以提升创意指数。曾经有研究指出,「发散性思考」跟「创意问题解决能力」,是学者在研究创造力历程时的两大重点,而发散性思考(Divergent Thinking),又是培养创意问题解决能力的前提,因而有些企业常会采用「发散性思考测验」来筛选出合适的创意或 科学人才。

另外,麦肯锡企管顾问公司主张的问题解决方法中,强调发散性的精神就是要打破框架、扩大思维广度。但问题来了,若是一个人的知识库非常有限,就算是打破了既定思考框架,依旧变不出新的把戏,因为脑子里缺乏可供创意发想的知识素材。

所以啰!正值人生冲刺阶段的你,除了用力工作、用力玩,别忘了也要拨时间学习新东西,也定时吸收一些新学问。如同上述故事传递的道理,桶子大小本身就已经决定了钓客可装载多少鱼获,同理,只要不断地努力扩大生命格局,未来可承载的成就收获,势必会越来越多。

《做自己的勇气》
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