安省新旧版性教育课程究竟有哪些区别？

安省福特政府决定让省内学校恢复20年前的性教育课程，让许多华人家长拍手称快，但是又有很多人发声反对，认为这是“倒退”，将学生陷入“危险”。那么，即将恢复的1998年旧版性教育课程，与被废除的2015年新版课程，到底有哪些不同呢？

据多伦多星报报道，负责开发教学大纲与教材的非盈利组织Ophea的负责人Chris Markham介绍，2015年新版课程触及了许多敏感话题，而1998年旧版课程又没有提及网络欺凌、社交媒体、种族、同性恋者、变性人等现实的问题，所以两个版本差别很大。

福特在竞选时承诺取消新版性教育课程（680News）

报道综合了两个版本在不同年级的性课程内容：

1年级

1998年版：“健康生活”课目下，儿童能够用正确的名称辨识“身体主要部分”。

2015年版：增加了身体部分包括“生殖器”，使用正确的术语。知道这些正确的名称可以保护儿童受到潜在侵犯。

举例而言，2015年版课程教学生，如果被问到为什么应该知道身体部分的正确名称，可以回答说：“我的身体所有部分，都是我的一部分。如果我受伤或需要帮助，我知道用正确的词语，其他人就明白我在说什么。”

前自由党政府公布2015年新版性教育课程（Toronto Sun）

3年级

2015年版课程教人之间“可见和不可见的差别”。不可见的差别有“学习能力、技能和智力，个人或文化价值观和信仰，性别认识、性倾向、家庭背影，个人偏好、过敏或敏感。”目标是承认可见与不可见的差别使个体成为独特，以及尊重这些差别。

1998年版课程教孩子“从出生到童年成长和发育的基本变化，如牙齿、头发、身高变化”，完全没有提及可见或不可见的差别。

旧课程也教孩子“人与动物繁殖过程的基础知识”，如卵子和精子的结合。2015年版课程对此只字不提。

4年级

2015年版的课程教学生“通讯技术相关的风险”，包括互联网、手机、使用短信和参与网上游戏与社区。鼓励儿童让成人知道他们在网上做什么，对密码或个人信息保密，以及“了解人们在网上说的与实际并不都是一致”。课程也警告学生警惕社交媒体上各种网络欺凌。

1998年版课程完全不提通讯技术、社交媒体或网络欺凌。

2015年版课程还教青春期男女身体变化，从乳房发育到出现体味，以及可能带来的情绪和社交影响。

1998年版课程是到五年级才教这部分内容。开发大纲与教材的非盈利组织Ophea指出，科学证据显示儿童的发育期提早了。

5年级

2015年版课程教生殖系统，包括青春期男女生殖器官的变化。

1998年版课程在6年级教这一内容。

6年级

2015年版教学生评估人们对自我概念如何受到同性恋恐惧症的影响，包括性别角色的假设、性别表达、种族以及精神健康，讨论不同家庭类别，包括同性夫妇。

7年级

1998年版深入教授生殖和受精过程，提到如何防范性传播疾病，也提及节欲与健康性行为。

2015年版课程则讨论了推迟性行为，如何避孕和性传播感染，让教师提醒学生一些性行为可导致染病。

8年级

1998年课程让教师进一步解释节欲是青少年正确的选择，提出避孕的方法，进一步解释性传播病病的防范。要求学生理解健康性行为。

2015年版课程要求学生理解不同性别身份和倾向，包括变性人和双性人，解释不同类型的亲密行为，从握手到性交，指出同意一项行为不代表同意所有性行为。

那么，在了解到两个版本的区别之后，你是否支持福特政府的做法呢？