密西沙加17岁中学生在麻省理工学院与知名教授共同授课

一名来自密西沙加的青少年上个月在麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）参与创建并教授两门人工智能课程。

来自The Woodlands Secondary School的17岁学生Krishiv Thakuria，与知名教授Manolis Kellis及其团队共同开发了生成式AI课程。生成式AI能够通过学习海量数据中的模式来创造原创内容。

Krishiv去年曾因入围Chegg.org Global Student Prize 2025前十名而受到关注。该奖项授予在学习、同伴及社会层面产生真实影响的杰出学生。

Krishiv表示，他在13岁时开始对AI产生兴趣。当时他的中学老师请他为约30名有学习障碍的学生授课。16岁时，他在加拿大大型AI公司BenchSci进行机器学习实习，随后担任Simple Ventures的AI工程顾问。

他创办了Aceflow（AI辅导平台）以及Charm Bears（帮助阅读障碍学生在无屏幕情况下学习的AI对话泰迪熊）。Krishiv还是Masason Foundation Scholar和Harvard Ventures Fellow。

随着他在AI领域逐渐出名，Krishiv去年5月开始与Kellis教授在MIT CSAIL的Kellis Lab合作。三个月内，他就成为领导团队中的核心AI工程师。

Krishiv在邮件采访中表示：“由于我在实验室的工作，Kellis教授邀请我在MIT独立活动期期间共同创建并授课MIT 6.S189（生成式AI基础与前沿），并担任MIT Sloan 15.6S5（企业部署生成式AI）的助教。”

Kellis对INsauga.com表示，Krishiv的表现非常出色。

“Krishiv表达能力极强，非常出色，讲话非常清晰，”Kellis说。“他思考深入，善于调动听众，非常从容，教学表达非常清楚。”

Kellis表示，他倾向于选择年轻人加入团队，因为他们对未来的适应速度更快。

“我常说，我更愿意有一支由17岁年轻人组成的团队来编写最前沿的AI代码，因为对他们来说，这一直就是这样。”

他说，年龄并不重要，重要的是热情与才华。

“我们正进入一个驱动力和天赋远远超越学历与文凭的时代。”

Krishiv在1月5日至10日期间协助授课，他表示课程反响非常好。

“在MIT Sloan的课程中，来自IMAX、Wix、Blue Origin等公司的领导者参加了学习，我们收到了压倒性的积极反馈，感谢我们让生成式AI变得通俗易懂。”

Kellis表示，学生们评论说，这门课改变了他们看世界的方式。

“大家都被我们这些授课学生的惊人天赋震撼到了。”

MIT Sloan管理学院是麻省理工学院的商学院，部分学生是重返校园攻读MBA的行业专业人士，其中一些学生的年龄远大于Krishiv。

Kellis说，虽然过去也有更年轻的学者和助教，但Krishiv“绝对是最年轻的之一”。

Krishiv主要以线上形式与团队合作，但在秋季参加了一次线下团队活动，并在1月再次前往MIT授课。

目前就读The Woodlands最后一年高中的Krishiv，在返回学校后补上了课程。他将于6月毕业，目前尚未决定就读哪所大学。

“今年9月，我希望进入一个在工程与人文学科都很严谨的大学项目，继续培养用科技做积极事情的能力。”

对于有人担心学生用AI作弊，Kellis有不同看法。

“有了AI，你可以变得更懒，但如果你有动力，有了AI，你也可以取得更大的成就。这正是一个例子，这些才华横溢的孩子，真的能够改变世界。”

据悉这个天才少年Krishiv Thakuria是印度裔。