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智商高的孩子 这些“怪癖”父母勿随意扼杀

2020-9-16 01:05 AM| 发布者: 黎九| 查看: 44| 评论: 0|来自: 网络

  不少父母都发现孩子有抵触上学的情绪,而自己还不知道如何给孩子有效的引导。对孩子来说,如果有特别的天赋,越早发现越容易把它发展成能力,这对人生有非常大的推动作用。

  比如孩子长得很好看,可以学习舞蹈艺术;孩子唱歌很好听,可以学习专业声乐知识。

  还有一种孩子具备超高的智商,他们通常的表现会异于常人。

  如果父母不善于发掘,很可能会浪费孩子的天赋。

  01

  伟大的科学家们,小时候都有些“怪癖”

  许多科学家、发明家小时候都会有一些“怪癖”行为,常常难以被人理解。

  但正是因为他们独特的思维方式,才成就了伟人的人生。

  着名的物理学家爱因斯坦,小时候常被人说“笨”,因为他记性太差,总是记不住别人说的话。

  大家都认为爱因斯坦长大后一定没出息,没想到却成了闻名世界的物理学家。

  爱因斯坦成名后,在一次采访中回答了关于自己记忆力差的问题。

  原来在他的认知里,并不是记忆力差,而是根本不想记他认为没有用的东西,比如书本上的知识或别人说的话。

  他会控制自己把注意力放在研究上,不被外界干扰。这种超凡的掌控力成就了他伟人的行为。

  像爱因斯坦这种记忆力差的孩子,大部分父母可能都会认为他“不够聪明”。

  往往因为这种偏见,错过了培养“天才”的机会。

  其实,智商高的孩子,在很多方面通常都会表现出一些“怪癖”,父母要细细观察,别傻傻扼杀了“天才”。

  02

  高智商孩子常有这些“怪癖”

  1、常被新鲜或移动的事物吸引注意力

  大部分孩子其实还是很听话的,通常都是老师说什么就做什么。

  不过有些孩子会表现出“异常”,专注度不够,不听老师的话,容易被新鲜或移动的事物吸引。

  这样的行为在大人眼里是不乖的表现,实际上却是孩子在展现自己的观察力。

  2、喜欢观察细小的事物

  孩子其实是最有专注力对细小事物进行观察的群体,比如地上有蚂蚁移动,他们可能就会一直盯着看。

  这时父母不要进行干扰,不管他们在研究的事物是否有意义,让他们自由发展,就是最大的理解。

  3、时常盯着一个东西发呆

  人的大脑总处在不断运动的状态中,孩子发呆不代表他没有在思考。

  尤其是当他们长时间盯着一个事物时,可能是正在解决好奇的问题,这是能力提升的一种表现。

  4、对陌生人或环境变化比较敏感

  孩子到陌生环境就开始哭闹,见到陌生人会下意识躲避,这并不完全是内向性格的作用。

  如果孩子能对陌生人或陌生环境及时反应,这恰好说明孩子的警惕性高,是聪明的表现。

  若孩子天生就有“高智商”潜力,父母要运用恰当,才能让这种能力得到长远的发展。一旦用错的方式,反而会阻碍孩子的成长。

  03

  如何充分发挥高智商孩子的潜力?

  1、不要随意打断孩子的“怪癖”

  孩子喜欢研究小动物,有时走着走着就会被吸引,并且会花时间“研究”它们。

  这时父母不要觉得没有意义,只要孩子在释放专注力,就说明能力处于进步的状态。

  2、给孩子制造机会

  自然的机会总是有限的,如果发现孩子有某种天赋,父母可以给孩子创造机会,使其往专业的方向发展。

  父母也可以研究相关领域的知识,适当的时候给孩子解决疑惑。

  3、鼓励孩子尝试

  有时孩子有想法,但没勇气去实践。

  父母一定要充当鼓励者,让他们去勇敢尝试,告诉他们即使失败了也没关系,经验也是一种获得。

  4、教孩子学会记录

  “好记性不如烂笔头”,孩子的研究发现是一种思想上的收获,如果用笔记录下来,就可以变成实质的“总结”。

  孩子可以通过反复观看自己的研究结果,从中发现一些新规律。

  想要把高智商转化成能力,离不开父母的培养和支持。给孩子提供正确的人生方向,多鼓励,多理解,“天才”才会真的诞生。

  这样的休闲时光特别来之不易,尤其是在当下忙碌紧张的生活节奏当中。


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